Facebook et la réussite des étudiants (Infographie)

En France, 99% des 15-19 ans et 91.2% des 20-24 ans possèdent un compte Facebook (source: Facebook); de nombreux parents s'inquiètent de l'influence néfaste de l'activité sociale de leurs enfants sur leurs études, tandis que le corps professoral s'interroge sur les usages possibles des réseaux sociaux dans le cadre des cursus universitaires.

Aux Etats-Unis, OnlineEducation.net a compilé un ensemble de données statistiques résumées dans une infographie, qui, à défaut de nous donner une réponse tranchée, nous donne quelques pistes de réflexion:

Via: OnlineEducation.net

• 75% des étudiants plébiscitent les programmes qui intègrent l'usage des réseaux sociaux comme l'une des ressources ou l'un des supports à l'enseignement; et dans ce cas, leurs notes sont bonifiées d'1/2 "écart" en moyenne (sur une échelle de A+ à F-)
• en revanche, les notes baissent de 20% lorsque les étudiants travaillent leurs cours et sont dans le même temps actifs sur Facebook (multi-tasking); mais 79% d'entre eux se refusent à croire cette statistique!

• Les réseaux sociaux peuvent avoir un impact favorable sur le sentiment d'appartenance des étudiants à leur communauté et sur la bonne perception de la place que chacun y occupe. Les étudiants actifs sur les réseaux sociaux éprouvent 2 fois plus que les autres le sentiment d'être appréciés et participent 2 fois plus que les autres aux activités extra-scolaires. 
• Néanmoins, 25% des étudiants actifs sur Facebook montrent à un moment ou à un autre, des signes de dépression ou à tout le moins de tristesse et de solitude dans les mises à jour de leur statut.

• Et pour ceux qui financent eux-mêmes leurs études, l'usage de Facebook semble totalement incompatible avec à la fois la réussite aux examens et un temps de travail suffisant pour subvenir à leurs besoins.

Il n'y a donc pas de conclusion tranchée, mais quoi qu'il en soit, avec plus de 9 étudiants sur 10 sur Facebook, on voit mal comment l'Université pourrait aujourd'hui faire l'impasse sur une intégration réfléchie des media et réseaux sociaux dans les cursus.

Par ailleurs, là où l'on stigmatise aujourd'hui les réseaux sociaux, on montrait hier du doigt le chat sur MSN,  le temps passé au téléphone, et avant-hier les sorties entre copains, les concerts et le cinéma. On en revient donc toujours à la même problématique: peu importe la source des distractions, il s'agit d'abord d'inculquer aux étudiants la soif de connaissances, la curiosité intellectuelle et d'encourager leur motivation pour réussir. Et c'est bien plus difficile en ces temps troublés que d'accuser Facebook de tous les maux... 

Qu'en pensez-vous? nous nous adressons ici aux nombreux étudiants qui nous lisent: vos activités sociales en lignes ont-elles un impact sur vos études et lequel? 

A suivre...

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